Answer:
The force applied to the car by one washer is
✔ 0.049
kg · m/s2.
The force applied to the car by two washers is
✔ 0.098
kg · m/s2.
The force applied to the car by three washers is
✔ 0.147
kg · m/s2.
The force applied to the car by four washers is
✔ 0.196
kg · m/s2.
Answer:
The mass of one washer is ✔ 0.0049 kg.
The mass of two washers is ✔ 0.0098 kg.
The mass of three washers is ✔ 0.0147 kg.
The mass of four washers is ✔ 0.0196 kg.
Explanation:
Hope this helps. :D
Oraciones con la palabra urbanización
Answer:
La urbanización se ha transformado en un problema en muchas ciudades del mundo
Explanation:
The Body Part 2
Grammar Hunches: Adverbs - Mente (Practice) Active
Prompt
Now that you have worked through a lot of material that includes these basic patterns, and you have compared grammatically correct and incorrect sentences, write down what you think is a rule that could explain what makes a sentence grammatically correct or not. For example, you might write something like: "verbs always match nouns in number, and they usually come before the noun." In other words, make your best guess for the grammar rule that makes sense out of the pattern(s) you see in the phrases you have been working with. Review if you need to, and you might briefly check your hunches against the sentences you have been working with in this or previous modules. Keep in mind that what you're after is your hunch, not a grammar rule from a text book. Now check your hunch with the explanation of this principle in the following pattern.
Answer:
My hunch is that the adverb "mente" is used to modify adjectives and indicates the manner or way in which something is done. It is added to the feminine singular form of the adjective. For example, the adjective "rápido" (fast) becomes "rápidamente" (quickly). I also suspect that this pattern follows the general rule that adverbs usually come after the verb they modify in Spanish.
After reviewing the examples, I think my hunch is correct. The adverb "mente" is added to the feminine singular form of the adjective, and it modifies the adjective to indicate the way or manner in which the action is done. Additionally, the adverb usually comes after the verb it modifies. For example, "Habló claramente" (He spoke clearly) and "Caminamos lentamente" (We walked slowly).
Answer:
The general rule for adverbs is that they must match the verb they modify in terms of tense and number. In other words, adverbs must be conjugated to fit the verb they modify. For example, the present tense conjugation of the adverb 'mente' is 'menten', and it must be used with the present tense verb 'practice' to make it grammatically correct, as in 'Practice Activemente'. This rule also applies to other adverbs, such as 'aprenda' (learn), 'escuche' (listen), and 'escriba' (write).
Mi rutina diaria 1 ATTEMPT LEFT
Quieres contarle a un(a) amigo/a lo que haces durante la
semana. Escríbele un mensaje electrónico en el que
describas tu rutina diaria. Incluye las horas.
Add Your Work
CHOOSE FILE TO UPLOAD
and/or
Type Your Response
á
Answer:
Mi rutina diara es la siguiente; me levanto por la manana a las 6:30am, acomodo mi cama, me cepillo los dientes, me lavo la cara, me arreglo para la escuela secundaria, espero a las 7:20am el bus llego a las 7:40 a la escuela secundaria, las clases empiezan a las 8:00am espero en la cafeteria para el desayuno, salgo de la escuela secundaria a las 4:00pm, voy al parque a jugar basketball, futbol, o volleyball y a caminar un rato con mi mascota desde las 4:30 hasta las 5:45pm, llego a casa y le doy agua a mi mascota y yo hago mi cena 6:15pm, termino de hacer mi cena y comer mi cena a las 7:00pm, voy a el patio trasero de mi casa a ver el atardecer y entro denuevo a mi casa a las 7:15 y me bano, me cepillo los diente, y me voy a dormir.
Explanation:
ajjaj
Select the conjugation of estar that agrees with each subject pronoun. a. Yo → estoy · b. Tú (you informal) → estás · c. Èl/Ella/ Ud (you formal) → está · d. Nosotros (nosotras) → estamos.
Answer:
All of them are correct
Explanation:
Attachment Shows The Conjugations
Complete each sentence with the correct form of the verb. You only need submit the answers.
1. Yo __ que la blusa amarilla es bonita. (pensar)
2. Ya hace frio cuando ___el invierno. (empezar)
3. El centro commercial ___ a las nueve de la noche. (cerrar)
4. En la cena los camareros ___ arroz con pollo. (servir)
5. Nosotros no___ mucho porque no tenemos mucha hambre. (pedir)
Answer:
1. pienso
2. empieza
3. cierra
4. sirven
5. pedimos
Explanation:
conjugation of spanish verbs
yo, tu, el/ella, nosotros/as, vosotros/as, ellos/ellas.
Answer:
Explanation:
Yo pienso que la blusa amarilla es bonita.Ya hace frío cuando empieza el invierno.El centro comercial cierra a las nueve de la noche.En la cena los camareros sirven arroz con pollo.Nosotros no pedimos mucho porque no tenemos mucha hambre.Explain the similarites between the moral themes of the Pardoner's Tale and one of the fables.
One similarity between the moral themes of the Pardoner's Tale and common fables is that in both there is a focus on what evil means.
What is the moral theme of the Pardoner's Tale?In this tale, the main moral theme is that one should avoid being greedy and that being greedy is linked to being evil.
How is this similar to the fables?This idea is similar to common child fables because in these greediness is linked to evil, for example, in Little Red Riding Hood the evil wolf decided to eat not only the grandma but also the girl.
Learn more about tales in https://brainly.com/question/29789598
#SPJ1
GIVING BRAINLIEST HURRY HELP WITH SPANISH, MY TEACHER IS COLLECTING IT IN 20 MINS
Answer:
1 cansado
2 triste
3 enojado
4 ocupado
5 emocionado
6 deprimido
10 los perros son viejos & las mesas son viejas
11 un, unos
12 una unas
13 ...
14 (B)
15 (C)
16 (C)
17 (B)
18 (B)
19(B)
20 ( if you are female it is (B) and if you are male (A)
Explanation:
Choose (highlight) whether the verb needs to be in the preterite or imperfect and why
Cuando yo era/fue niño, casi (almost always) yo 2) iba / fui a visitar a mi tío. 3) Vivía en un rancho lejos del pueblo. Yo siempre 4) tenía / tuve que tomar el autobús o caminar por mucho tiempo para llegar a su casa. Típicamente, 5) iba / fui con mi papá porque yo era muy pequeño. Me 6) gustaba / gusto estar con él porque el 7) sabía / supo mucho me 8) enseñaba / enseñó muchas cosas del rancho. Siempre le 9) ayudaba / ayudé con los quehaceres. 10) Limpiaba / Limpié los corrales y le 11) daba / di de comer a los animales.
Un junio, cuando yo 12) tenía / tuve doce años, 13) pasaba / pasó algo muy especial. Cuando 14) llegaba / llegué al rancho de mi tío me 15) llevaba/ llevó al corral. Un caballo nuevo 16) estaba / estuvo allí. 17) Era / Fue pequeño, negro y muy bonito. ¡Y qué sorpresa! Yo no 18) sabía / supe que decir. Mi tío me 19) ayudaba / ayudó a subir y 20) empezó / empezaba a enseñarme a montar a caballo. 21) Pasaba / Pasé todo el mes con el caballo. 22) Me divertía / me divertí mucho ese verano.
Based on the difference between the preterite and the imperfect, the correct words are iba, vivía, tenía, iba, gustaba, sabía, ensañaba, ayudaba, limpiaba, daba, tenía, pasó, llegué, llevó, estaba, era, supe, ayudó, empezó, pasé, divertí.
When to use the preterite and the imperfect?The main difference between these tenses is whether you are talking about a habit in the past or a simple action. In this way, the preterite is used for simple actions in the past, while the imperfect is used to talk about habits.
Here is an example:
Yo no estudié para el examen (simple action)Yo no estudiaba para los examenes (habit)Learn more about the imperfect in brainly.com/question/15223514
#SPJ1
Choose (highlight) whether the verb needs to be in the preterite or imperfect and why
Cuando yo era/fue niño, casi (almost always) yo 2) iba / fui a visitar a mi tío. 3) Vivía en un rancho lejos del pueblo. Yo siempre 4) tenía / tuve que tomar el autobús o caminar por mucho tiempo para llegar a su casa. Típicamente, 5) iba / fui con mi papá porque yo era muy pequeño. Me 6) gustaba / gusto estar con él porque el 7) sabía / supo mucho me 8) enseñaba / enseñó muchas cosas del rancho. Siempre le 9) ayudaba / ayudé con los quehaceres. 10) Limpiaba / Limpié los corrales y le 11) daba / di de comer a los animales.
Un junio, cuando yo 12) tenía / tuve doce años, 13) pasaba / pasó algo muy especial. Cuando 14) llegaba / llegué al rancho de mi tío me 15) llevaba/ llevó al corral. Un caballo nuevo 16) estaba / estuvo allí. 17) Era / Fue pequeño, negro y muy bonito. ¡Y qué sorpresa! Yo no 18) sabía / supe que decir. Mi tío me 19) ayudaba / ayudó a subir y 20) empezó / empezaba a enseñarme a montar a caballo. 21) Pasaba / Pasé todo el mes con el caballo. 22) Me divertía / me divertí mucho ese verano.
The words to complete the text are iba, vivía, tenía, iba, gustaba, sabía, ensañaba, ayudaba, limpiaba, daba, tenía, pasó, llegué, llevó, estaba, era, supe, ayudó, empezó, pasé, divertí.
What is the difference between the preterite and the imperfect?The preterite is mainly used to talk about simple actions in the past. These actions have already finished. For example, yo era, el comió, tu jugaste.
On the other hand, the imperfect is to talk about important actions of the past that were considered to be a habit. For example, yo paseaba, tu jugabas, el estudiaba.
Learn more about the imperfect in https://brainly.com/question/15223514
#SPJ1
En la cordillera (mountain range) de los Andes los (1) construyeron (built) Machu Picchu a una altura (height) de 2.800 metros. Cuando los (2) llegaron a Perú en 1532, no encontraron (didn't find) (3) porque estaba escondida (hidden).
Choose matching definition
1. 4) estadounidense 5) turistas
2. 6) historia
3. 1) Incas 2) Espanoles 3) Machu Picchu
Answer:
es la 3
Explanation:
por que en la cordillera de los andes los estaunidenses construyeron machu pichu y ya
Necesito un Ensayo libre
Answer:
las pruebas gratuitas no son gratuitas
Explanation:
Lea el párrafo y complete las respuestas a las preguntas.
La quinceañera de Amanda
El 14 de septiembre es el cumpleaños de Amanda. Va a cumplir 15 años. Para celebrarlo, sus padres van a hacerle una
quinceañera, la fiesta tradicional para las jóvenes que cumplen esa edad. Esta es una fiesta en la que los padres a veces
gastan mucho dinero. Para no gastar tanto, sus padres van a hacer la fiesta en casa, no en un hotel o restaurante. Los padres
de Amanda ya le compraron un vestido elegante para la ocasión e invitaron a sus parientes y a los mejores amigos de su
hija. Va a haber cien invitados, y todos van a regalarle algo a Amanda. Todos los parientes van a ayudar a preparar botanas,
como empanadas y croquetas de jamón, y platos principales como arroz con pollo y chiles rellenos. De postre , va a haber
un magnífico pastel de cumpleaños y flan. Además , tres amigos de ella van a tocar la guitarra y cantar en su honor. Amanda
está muy emocionada. Sin duda , la quinceañera va a ser una fiesta muy divertida
Las palabras que completan el párrafo son cumpleaños, quince, quinceañera, sus padres, gastar, tanto, cien, regalarle, parientes, empanadas y jamón.
¿Cómo completar las oraciones?Para completar estas oraciones del texto sigue los siguientes pasos:
Lea el texto e identifique la idea general.Lea las oraciones a completar.Lea el texto una vez más y encuentre la palabra que completa la oración de forma coherente y correcta.De acuerdo a lo anterior, las oraciones pueden ser completadas de la siguiente forma:
Es su cumpleaños. Amanda va a cumplir quince.Se llama la quinceañera.Va a ser en la casa de sus padres.Para no gastar tanto dinero.Van a ir cien invitados.Van a regalarle algo a Amanda.Todos los parientes van a prepararlas.Son empanadas y croquetas de jamón.Aprenda más sobre textos en https://brainly.com/question/28229748
#SPJ1
Write 5 sentences in Spanish describing activities or actions you do with foods or beverages by applying
present tense forms of -Er and -Ir verbs.
El mar es inmenso" es un ejemplo de oración
Answer: yes
Explanation:
help!!! I really don’t get it
Answer:
Explanation:
Yo me siento delante de la televisión y poco después me duermo.-¿A qué hora se sientan ustedes a comer? -A las nueve y media. Y después de trabajar tanto ¡nosotros casi nos dormimos en la mesa.Mi esposo se despertó a las dos y no se durmió otra vez hasta las cinco de la mañana.Esa película fue tan divertida que nosotros reímos toda la noche. Solo Jorge no río mucho porque no la comprendió.Rita y Marcial sintieron mucho haber faltado a tu fiesta. Pero Rita se enfermó y se sintió tan mal que se quedó en la cama todo el fin de semana.De acuerdo con la información los verbos que completan las oraciones correctamente son: me siento, me duermo, se sientan, nos dormimos, se durmió, nos reímos, se rio, sienten, se sintió.
¿Cómo completar las oraciones?Para completar las oraciones debemos leer cada una de ellas cuidadosamente y establecer cuál es el verbo que completa cada espacio en blanco. Posteriormente debemos tener en cuenta la conjugación correcta del verbo de acuerdo con cada caso. Entonces los verbos serían los siguientes:
me siento, me duermo, se sientan, nos dormimos, se durmió, nos reímos, se rio, sienten, se sintió.Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/11637663
#SPJ2
Fill in the blanks and answers to build foundation
1. este
2. esta
3. estos
4. estas
5. ese
6. esa
7. estos
8. aquellas
HELP TIMER!!!!!!! WILL MARK
According to the information, the correct sentences would be the following: Yo nunca lavo la ropa, Yo nunca paso la aspiradora, Yo lavo el baño los domingos, Yo hago la cama todos los dias, Yo nunca corto la grama.
How to make sentences with the information in the graph?To make sentences with the information in the graph, we must look at the image carefully and identify the actions that have an X in front of them. We must also pay attention to which day of the week the X has to know which day of the week they carry out that activity. According to the information, the sentences would look like this:
Yo nunca lavo la ropa.Yo nunca paso la aspiradora.Yo lavo el baño los domingos.Yo hago la cama todos los días.Yo nunca corto la grama.Learn more about Sentences in: https://brainly.com/question/18728726
#SPJ1
El poeta se inspiró en una?
A) anciana
B)mujer madura
C)quinceañera
Answer:
45678
Explanation:
Complete each sentence with the correct form of the stem changing verbs o-ue.
1. El pescado____ diez dolares. (costar)
2. Nosotros ___ a la una en el cafe. (almorzar)
3. Yo __ ocho horas. (dormir)
4. Ellos no ___ contestar. (poder)
5. Lorena y yo ___ al restaurante. (volver)
El pescado cuesta diez dólares.
Nosotros almorzamos a la una en el café.
Yo dormí ocho horas.
Ellos no pueden contestar
Lorena y yo volvimos al restaurante.
Write three sentences describing your home in Spanish
Tres frases para describir mi hogar podrían ser caóticas. Una forma en que describirías mi casa es caótica porque es un desastre. Todo está tirado y siempre hay algún tipo de gritos, gritos o llorando.
Use formal commands (ustedes) to write the flight attendant’s answers to passengers’ questions.
Follow the model.
Modelo: ¿Podemos hablar con el piloto durante el vuelo? No, no hablen con el piloto durante el vuelo.
1. ¿Podemos comer en este vuelo? No, __________________.
2. ¿Podemos poner nuestras maletas debajo del asiento? Sí, __________________
3. ¿Podemos usar nuestros teléfonos celulares ahora? No, __________________
4. ¿Podemos caminar por el pasillo ahora? Sí, __________________
5. ¿Podemos jugar en nuestras computadoras ahora? No,__________________
Answer:1. ¿Podemos comer en este vuelo? No, no podemos comer en este vuelo.
2. ¿Podemos poner nuestras maletas debajo del asiento? Sí, si podemos poner nuestras maletas debajo del asiento.
3. ¿Podemos usar nuestros teléfonos celulares ahora? No, no podemos user nuestros telefonos celulares ahora.
4. ¿Podemos caminar por el pasillo ahora? Sí, si podemos caminar por el pasillo ahora
5. ¿Podemos jugar en nuestras computadoras ahora? No,no podemos jugar en nuestras computadoras ahora.
Explanation:
Help I will give you the brainliest
With 50 pts
What does
bajo
Alto
Grande
Pequeno
Bonito
Mean in english
Answer:
Explanation:
bajo-short
Alto-tall
Grande-Big
Pequeno= little
Bonito-Pretty
Write el complemento directo of #2.
Answer:
Here you have
Explanation:
Yo lo traigo ahora
Durante el primer semestre del año Sabino tuvo la siguientes utilidades en su carnicería enero $4,000 febrero 3,500 marzo $ 3,900 abril $ 3,600 mayo $ 3,500 y junio $3,800 ordena las ganancias de menor a mayor
Answer:
3,500-3,500-3,600-3,800-3,900-4,000
please help due today
Sentences can be completed with pronouns as follows in Spanish:
José traerá las flores listas para nosotros.Te traerán lo champán esta tarde.Le darán lo regalo a Isabel.Hoy te mando las fotos.What are pronouns?It is a class of words that are used to accompany, replace or resume a noun in a sentence, with several types of pronouns with different characteristics.
Therefore, the pronouns "lo, la, los, and las" in Spanish are used in this context to refer to the word that was mentioned in a sentence, text or conversation.
Find more about pronouns at:
https://brainly.com/question/26102308
#SPJ1
PLS HELP:)
To find out what the following people are going to do over the summer, put the words in the correct order and use the future tense. ¡Ojo! Remember to use proper capitalization and punctuation.
Modelo
Nosotros / viajar / México
Vamos a viajar a México.
Answer ALL QUESTIONS (Refer to image)
Answer: try itranslate that would help because i can se the image very well but the itranslate would help you
Explanation:
111- Busque y Identifique los doce Adjetivos dentro del Párrafo:
En las tierras calientes, donde el clima es cálido y húmedo. La vegetación es tropical. All
hay grandes árboles que producen maderas preciosas y duras, tales como la caoba, palo de rosa y
ébano. En esa zona caliente se cosecha maíz, algodón, café, cacao, plátanos, piñas y frijoles. Esta
región es muy productora de maíz, obteniéndose de dos a cuatro cosechas en un solo año.
Colima se distingue por su café superior. Veracruz y Tabasco por la excelente calidad de su
tabaco, Oaxaca y Chiapas por su buen café.
Los doce adjetivos del texto son calientes, cálido, húmedo, tropical, grandes, preciosas, duras, caliente, productora, superior, excelente y buen.
¿Cómo identificar los adjetivos?Los adjetivos son palabras que describen a un sustantivo, de está forma los adjetivos se pueden encontrar antes o después de un sustantivo y se refieren a cualidades. Algunos ejemplos son bonito, grande, costoso, entre otros.
De acuerdo a lo anterior, los adjetivos del texto son:
calientescálidohúmedotropicalgrandespreciosasdurascalienteproductorasuperiorexcelentebuenAprenda más sobre adjetivos en https://brainly.com/question/13994636
#SPJ1
help with spanish
senderos 1 page 127
Sentences can be completed with Spanish words logically like this:
HuéspedLugar de embarqueAl aeropuertoPasajes AéreosConserjeInternetLa reserva de hotelEl ascensorLlavePasaporteHow to learn a new language?It is necessary for the student to commit and dedicate to studies and to understanding more about the language, its particularities, phonetics and the local culture, learning and developing his skills through readings, films and songs in the intended language.
Therefore, this activity contributes to the learning of vocabulary and grammar in Spanish, helping to establish content and knowledge.
Find more about Spanish vocabulary at:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
Fill in the blank with the correct indirect object pronoun
1- Nos
2- Le
3- Les
4- Nos
5- Te
Escoge la oración en la que se usa el presente perfecto.
Answer:cual oracion ??????
Explanation: