Answer:
causas:
políticas
culturales
socioeconómicas
familiares
consecuencias:
las personas que emigran envían dinero a sus familiares para ayudarlos económicamente .
Read the sentence and choose the correct adjective to best complete the sentence.
Los maestros son muy ________.
cuidadosa
cuidadosas
cuidadoso
cuidadosos
Answer:
Explanation:
cuidadosos, the "teachers" is in plural and in masculine gender, therefore cuidadosos is the answer
Which word correctly completes the sentence?
What is that?
¿______ es eso?
Cuál
Cuál
Qué
Qué
Quién
Quién
Cómo
Answer: Que
Explanation:
WHICH ONE PLS ANSWER!!!
Answer: It's nuestros. You picked the right one
Explanation:
Answer:
Nuestros - you're correct!
Explanation:
Ellos and amigos are both masculine and plural. So, nuestros is correct.
Brainliest, please :)
Fill in the following sentence: Los hijos de los padres son____
1. los primos
2. los abuelo
3. los tios
4. los hermanos
Answer:
4. los hermanos.
Explanation:
Los hijos de los padres son los hermanos.
...
Conjugate the verb in parentheses for the subject of the sentence.
HIGH SCHOOL SPANISH.
Answer:
1. doy
2. hago
3. hice
4. saca
5. pone
6. lava
7. da
8. arregla
9. pongo
10. hacemos
Explanation:
Brainliest, please :)
prefiere nadar en porque no le gustan las olas.
Answer:
Prefiere nadar en piscina porque no le gustan las olas.
Explanation:
Answer:
La alberca.
Explanation:
Prefiere nadar en la alberca porque no le gustan las olas.
...
Al viajero le
Osobran
complacen
disgustan
bastan
Question 20 (1 point)
los alojamientos de Pamplona.
The correct word to fill the sentence, taking into account the context of it, is: "Al viajero le complacen los alojamientos de Pamplona."
How to identify the Correct Word?To select the correct word in each case, the context of the sentence and the meaning of the word to be used must be followed, in such a way that once the word is incorporated into said sentence, its general context does not change but on the contrary, it looks better described or complemented.
More information about Spanish: https://brainly.com/question/28035064
#SPJ1
Sinónimos (1 point)
a
bonita
listo
delgado
tonto
suelo
a. linda
b. flaco
c. piso
d. bobo
e. inteligente
[tex] \boxed{ \bold{Explanation}}[/tex]
Two words are synonyms when the two words have a similar meaning. There are also antonyms, which is the opposite, when two words have opposite meanings ("malo - bueno | bad - good").
HELP ASAP
HIGH SCHOOL SPANISH
¡ Hola !
Use tener + que + infinitivo
2- Tú tienes que dar de comer al gato.
4- Usted tiene que lavar el coche.
5- Mi hermano y yo tenemos que pasar el aspiradora.
6- Vosotros tenéis que poner la mesa.
-
TENER
yo tengo
tú tienes
el/ella/ Ud tiene
nosotros tenemos
vosotros tenéis
ellos/ellas/ Uds tienen
-
hope this helps :)
Answers: In bold and underlined
2. Tú tienes que dar de comer al gato.
Translation: You have to feed the cat.
4. Usted tiene que lavar el coche.
Translation: You have to wash the car.
5. Mi hermano y yo tenemos que pasar el aspiradora.
Translation: My brother and I have to vacuum.
6. Vosotros tenéis que poner la mesa.
Translation: You have to set the table.
Explanation:The verb to have can be used in Spanish to: Express possession or relationship (have + noun).
Examples: I have a house on the beach.
Verb of having:
I have.You have.He/she/it has.We have.You have.They/they/you have.Why is "la mesa negro" incorrect?
4
A. The noun's gender and the
adjective's gender are in agreement.
B. The noun's gender and the
adjective's gender are not in
agreement.
C. This sentence is correct.
Answer:
The question in the quotation is not English language
what is la paella?
A. Arroz con mariscos
B. Arroz con pollo
C. Carne de res con arroz
D. Lechon asado
Answer:
A)
Explanation:
Paella is a Spanish dish consisting of rice and seafood
Answer:
A. Arroz con mariscos.
Explanation:
La paella es:
arroz con mariscos.
...
Note the adverbial expressions of time in each line of dialogue. Then, write them exactly as they appear (and in the order in which they appear) in the spaces provided.
Valeria: Bueno, primero, en la mañana, fui a mis clases de baile y después, en la tarde, un amigo me trajo flores…
1.
enter answer
2.
enter answer
Valeria: ¡A veces quisiera largarme de esta casa! Y ahora, ni siquiera puedo hablar por teléfono.
3.
enter answer
Antonio: Los tres éramos bien unidos, siempre estábamos juntos.
4.
enter answer
Antonio: De acuerdo… y luego, podemos ir a pasear por la playa.
5.
enter answer
These are the adverbial expressions of time in each line of the dialogue given in Spanish:
En la mañanaEn la tardeY ahoraSiempreY luegoWhat are adverbial expressions of time and how do you use them?In this exercise, you have to identify the adverbial expressions of time in the dialogue between Antonio and Valeria in Spanish.
Adverbs are words or phrases that modify an adjective, a verb or another adverb. There are different type of adverbs, adverbs of frequency (e.g. "con frecuencia"/frequently) or adverbs of manner (e.g. "rápidamente"/quicky), but in this case you have to identify only adverbs of time.
This is the translation of the adverbs of time used in the exercise:
en la mañana: in the morning.en la tarde: in the evening.ahora: now.siempre: always.luego: later.Check more information about adverbs of time in the following link https://brainly.com/question/17217167
#SPJ1
¿De quién es esta selección de biografía?
Octavio Paz
Miguel Asturias
Carlos Fuentes
Lope de Vega
La biografía es sobre Octavio Paz. Opción A
Quién es Octavio Paz?Octavio Paz (1914-1998) fue un destacado poeta, ensayista y diplomático mexicano, ampliamente considerado como una de las figuras literarias más importantes del siglo XX. Nació el 31 de marzo de 1914 en la Ciudad de México, México, en una familia con una mezcla de ascendencia española, mexicana e indígena.
La carrera literaria de Paz comenzó a una edad temprana y publicó sus primeros poemas cuando era adolescente. Estuvo profundamente influenciado por las tradiciones literarias tanto europeas como mexicanas, y su trabajo a menudo exploró temas de identidad, cultura, historia, política y existencialismo.
Más información sobre Octavio Paz:https://brainly.com/question/32140456
#SPJ3
Raúl tiene 5 años está en la etapa de la
a. adolescencia
b. niñez
c. vejez
Answer:
B. Niñez
Explanation:
La primera infancia es un período de rápido desarrollo físico, cognitivo, socioemocional y lingüístico (a menudo desde el nacimiento hasta los 8 años). 1
Answer:
b) niñez
Explanation:
A los cinco años se es niño, es la etapa de la niñez.
please help has to be right!!!
Answer:
da , dan, das, doy
Explanation:
What is the syntactic function of the adverb in each sentence?
a. Necesito una toalla mas grande.
b. Su coche todavía bastante nuevo.
c. No hizo nada especial por su cumpleaños.
d. Nunca repasa las redacciones cuando termina de escribir.
e. Llegas siempre, deberías ponerte ante el despertador.
f. "Pan para hoy, hambre para mañana".
These are the adverbs in each sentence given:
Más: you use it to say you need something bigger.Todavía: it indicates a persistent situation.Nada: you use it to say he did not do anything special.Nunca: an adverb used to negate.Siempre: an adverb of time, you use it to mention something you always do.Hoy/mañana: adverbs of time, you use them to indicate when you do something.What is an adverb?In this exercise, you have to indicate the function of the adverbs from each sentence given.
Adverbs are words or phrases that modify an adjective, a verb or another adverb. There are many types of adverbs, for example, adverbs of frequency (e.g. "con frecuencia"/frequently), adverbs of manner (e.g. "rápidamente"/quicky), adverbs of time (e.g. "pronto"/soon).
Check more information about adverbs here https://brainly.com/question/1129340
#SPJ1
Read the description and choose the option that answers the question by completing the sentence with the correct noun and adjective. Pay special attention to the placement of the adjective based on what you want it to mean.
En mi calle están construyendo casas. La casa al lado de mi casa es la más reciente.
La casa al lado de mi casa es una ________. (1 point)
a) casa vieja
b) vieja casa
c) casa nueva
d) nueva casa
What scenario does the vocab word “queda” fit best?
A. Laura asks a pedestrian how to get to a street
B. Laura gets lost on her way to a friends house
C.Laura tells her friend where her house is located
D.laura turns left on her way to a friends house
The scenario that best fits the word remains is option C. Laura tells her friend...
What does the word remains mean?The word queda is a Spanish verb to refer to the location of a specific place. In general, this word is used in the following way:
Mi casa queda en la quinta avenida.El museo queda en el centro.According to the above, if Laura wants to say where her house is located, she should use the word queda.
Learn more about Spanish language in: https://brainly.com/question/11958823
#SPJ1
Su poderosa autobiografía comienza con estas simples palabras: << Este es mi testimonio … Quisiera recalcar que no es sólo mi vida, sino también el testimonio de mi gente … Mi experiencia personal es la realidad de todo un pueblo >>.
Algunos de los hechos que comparte acerca de su vida han sido cuestionados. Pero su historia aún puede leerse como una descripción de las experiencias comunes de muchos indios que llevaron vidas de la explotación, la discriminación profunda y el miedo a las dictaduras militares brutales de Guatemala.
Which author is being described in the selection?
Answer:
Rigoberta ,Menchú.
Explanation:
Rigoberta Menchu Nobel Peace Prize 1992.
Answer:
Rigoberta Menchú
Explanation:She is the author.
Lee y escoge la mejor opción para completar la frase. Read and choose the best option that completes the sentence.
La palabra que describe la supresión de comunicación por el gobierno es la _____.
A. censura
B. desigualdad
C. ley
D. libertad
Answer:
A. censura.
Explanation:
La palabra que describe la supresión de la comunicación por el gobierno es la censura.
...
Select the correct answer.
Which question correctly completes this conversation?
Juan: ___________
Ana: Peso cincuenta y cinco kilos.
A.
¿Cuánto pesa él?
B.
¿Cuánto peso?
C.
¿Cuánto pesas?
D.
¿Cuánto pesa ella?
Use the powerpoint to answer the questions on the word document.
An appropriate way to protect the Environment is to moderate the amount of waste generated in homes and enterprises.
What Methods exist to protect the Environment?The environment, due to the fact that it has different means (soil, water, air), requires adequate protection to guarantee its sustainability, with some simple actions such as:
Reduce the waste generated.Throw the waste into the bins designated for this.Save drinking water.Reduce the purchase of unnecessary materials or items.With some of these actions, you help preserve the environment and allow future generations to enjoy an environment similar to the one everyone has today.
More information about Environment: https://brainly.com/question/14558098
#SPJ1
Which word correctly completes the sentence?
Carlitos quiere ir a un lugar para jugar. En este lugar hay muchos juegos para jugar afuera. Es un lugar muy verde porque hay pasto
verde y árboles verdes en la primavera y en el verano. También hay senderos para caminar. Carlitos quiere ir al
Answer:
Parque
Explanation:
Carlitos quiere ir a un lugar para jugar. En este lugar hay muchos juegos para jugar afuera. Es un lugar muy verde porque hay pasto verde y árboles verdes en la primavera y en el verano. También hay senderos para caminar. Carlitos quiere ir al parque.
Conjugate the verb in parentheses for the subject of each sentence.
(HIGH SCHOOL SPANISH)
Answer:
Explanation:
doyhagohacesacaponelavadaarreglapongohacemos¡Hola, soy Berta! Mis amigas y yo vivimos en un apartamento cerca de la universidad.Somos buenas amigas, pero (1) ___ actividades muy diferentes.Por la mañana, yo (2) ___ ejercicio en el gimnasio y mi amigaElisa (3) ___ su tarea. Por la tarde, mis amigas Marta y Luisa (4) ___ el trabajo para sus clases. Por la noche, nosotras(5) ___ la cena (dinner). Elisa siempre (always) prepara pasta.Yo normalmente (6) ____ una hamburguesa. ¿Qué (7) ___ tú donde vives? ¿Qué vas a (8) ___ este fin de semana?
Las palabras que completan este texto son hacemos, hago, hace, hacen, hacemos, hago, haces, hacer.
¿Cómo conjugar el verbo hacer?En el presente, el verbo hacer se conjuga siguiendo este patrón:
Yo hagoTu hacesEl o ella haceEllos o ella hacenNosotros hacemos¿Cómo completar el texto?De acuerdo al patrón de conjugación, las oraciones serían:
Somos buenas amigas, pero hacemos actividades diferentes.Yo hago ejercicio.Elisa hace su tarea.Marta y Luisa hacen el trabajo.Nosotras hacemos la cena.Yo normalmente hago una hamburguesa.¿Qué haces tu?¿Qué vas a hacer?Learn more about Spanish language in: https://brainly.com/question/11958823
#SPJ1
3. Choose the grammatically correct sentence.
A. Aqui tengo unas cosa blancos.
B. Aquí tengo una cosa blanca.
C. Aqui tengo las cosa blanco.
D. Aqui tengo los cosa blancas.
Cual es parte de un crucero?
Answer:
la respuesta correcta es la A
la cabina
Answer:
a y b
Explanation:
La cabina y el maletero son parte de un crucero.
Choose the adjective that best describes the color of grass.
O A. Morado
OB. Azul
OC. Verde
D. Rojo
Answer:
C.) Verde
Explanation:
Morado = purple
Azul = blue
Verde = green
Rojo = red
Answer:
B. Verde
Explanation:
verde means green and grass is green:)
Hope this helps
For each of the following verbs, write the preterite form that corresponds to the indicated subject pronoun.
Modelo:
ir / ustedes
fueron or ustedes fueron
poder / yo:
7. tener / yo:
8. tener / tú:
9. tener / él:
10. estar / usted:
11. estar / yo:
12. estar / nosotros:
13. ser / yo:
14. ser / ella:
15. ir / ellos:
C. Conversación
Usted y su amigo tienen problemas en entenderse opens in a dialog , y cada vez usted tiene que repetirle la información. Conteste las preguntas según la información dada opens in a dialog .
modelo:
A Marta se le olvidaron los boletos en casa.
¿Qué se le olvidó a Marta? → Se le olvidaron los boletos.
¿Se le olvidó la cartera? → No, se le olvidaron los boletos.
¿A quién se le olvidaron los boletos? → Se le olvidaron a Marta.
A Pablo se le quedó el libro en casa.
¿Dónde se le quedó el libro?
¿Se le quedaron los papeles en casa?
¿Se te quedó a ti el libro en casa?
Se me olvidaron los papeles en la biblioteca.
¿Qué se te olvidó?
¿Dónde se te olvidaron?
¿Se te olvidó la tarjeta en la biblioteca?
A Carla se le perdió ayer el paraguas opens in a dialog en el cine.
¿Qué se le perdió?
¿Cuándo se le perdió?
¿Dónde se le perdió?
¿A quién se le perdió el paraguas?
In a complete sentence we can find the subject and the predicate. The predicate has the verb and the object. 1)a-en casa, b- no, el libro, c- no, a Pablo. 2)a- los papeles, b- en la biblioteca, c- no, los papeles. 3)a- el paraguas, b- ayer, c- en el cine, d- a Carla.
What are subjects, verbs, and objects in a sentence?The subject is the person or the thing we are referring to or talking about in the sentence.The object is the action done by the subject or that suffers the consequences of an action donde by the subject.The objects can be defined as a direct complement because it complements the verb in the sentence.
Hence, the verb and the object are the predicate in the sentence.
For instance,
The cat chaces the mouse
- Cat is the subject → we are talking about the cat
- Chaces is the verb → the action done by the cat
- The mouse is the object → it suffers the consequence of the cat's action
Now let us analyze the provided sentences,
1)
A Pablo se le quedó el libro en casa.
Pablo is the Subject → We are talking about Pabloquedó → VerbEl libro is the object → Suffers the consequences of being left in the housea) ¿Dónde se le quedó el libro?
en casa
b) ¿Se le quedaron los papeles en casa?
no, se le quedó el libro en la casa ⇒ the object
c) ¿Se te quedó a ti el libro en casa?
no, se le quedó a Pablo ⇒ the subject
2)
Se me olvidaron los papeles en la biblioteca.
I am the Subject → We are talking about meolvidaron → Verblos papeles is the object → Suffers the consequences of being forgottena) ¿Qué se te olvidó?
Se me olvidaron los papeles → the object
b) ¿Dónde se te olvidaron?
Se me olvidaron en la biblioteca
c) ¿Se te olvidó la tarjeta en la biblioteca?
no, se me olvidaron los papeles → the object
3)
A Carla se le perdió ayer el paraguas en el cine.
Carla is the subjectPerdió is the verbEl paraguas is the objecta) ¿Qué se le perdió?
Se le perdió el paraguas → the object
b) ¿Cuándo se le perdió?
Se le perdió ayer
c) ¿Dónde se le perdió?
Se le perdió en el cine
d) ¿A quién se le perdió el paraguas?
Se le perdió a Carla → the subject
You can learn more about subjects, verbs, and objects in a sentence at
https://brainly.com/question/21505167
https://brainly.com/question/861625
https://brainly.com/question/860166
#SPJ1