On peut écrire une énigme ou devinette comme l'exemple ci-dessous, à propos de l'histoire "L'appel de la forêt", en utilisant le personnage Buck.
Devinez qui je suis :Je suis un personnage central,Dans l'histoire de l'appel de la forêt,Je suis un chien courageux et sauvage,Qui découvre son véritable moi,Je suis... KCUB (BUCK)!L'énigme sur "L'appel de la forêt"Pour créer une charade, vous pouvez suivre ces étapes simples :
Choisissez un mot, une personne, une action, un lieu ou un objet à faire deviner.Divisez ce mot en plusieurs syllabes ou parties distinctes.Créez des indices ou des énigmes pour chaque partie du mot, de manière à ce qu'ils mènent progressivement à la solution.Combinez les indices de chaque partie pour former une énigme complète.Dans l'exemple donné, la charade se concentre sur le personnage de Buck dans l'histoire de "L'Appel de la forêt", le protagoniste principal du roman de Jack London. Au début de l'histoire, Buck est un chien domestique qui est enlevé et vendu pour devenir un chien de traîneau en Alaska pendant la ruée vers l'or. Au fur et à mesure que l'histoire progresse, Buck embrasse son côté sauvage et se transforme en un chien fort et indépendant qui répond à l'appel de la nature.
En savoir plus sur Buck ici:
https://brainly.com/question/28883250
#SPJ1
What does Prince Charming have?
the throne
the cutest nose and ears
a magic watch
Mr. Mouse in the dungeon
The thing that Prince Charming has is A. the throne
How to explain the informationPrince Charming is a fictional character commonly found in fairy tales and Disney films. His possessions and attributes may vary depending on the specific story or adaptation. However, traditionally, Prince Charming is typically depicted as a prince who is handsome, noble, and often portrayed as the ideal romantic partner for the story's princess or main female protagonist.
While Prince Charming may not have a specific set of possessions across all stories, he is commonly associated with regal and royal qualities. This often includes the possibility of inheriting or having a claim to a throne, representing his noble lineage and future leadership role in the kingdom.
Learn more about Prince Charming on
https://brainly.com/question/30659272
#SPJ1
Pour commencer
●
FICHE DE LECTURE: Paul Eluard, Le Temps déborde
Etes-vous émus ou embarrassés par la lecture de ce texte?
BREVET
L. Un événement tragique
1. A qui s'adresse ce texte? Comment cette personne est-elle désignée aux strophes 1 et
3?
2. a. A quoi est-elle comparée dans la strophe 1? Relevez dans cette strophe les mots qui
filent la métaphore.
b. Quels sentiments sont lies à cette évocation?
3. Quel type de vers est utilisé ? Etudiez le rythme des vers 4 et 5: quel contraste
observez-vous avec le reste du poème ? Justifiez cette particularité.
4. Quelle expression unit les deux personnes dans les strophes 1 et 2 ? Comment est-elle
mise en valeur ?
5. Quel vers marque une séparation? Quel événement ce vers évoque-t-il? Quelle
conjonction souligne la rupture?
Quel temps est employé? Cherchez les autres expressions au même temps dans la
strophe 1: qu'a tué la mort?
II. Mettre en mots la douleur
6. a. Sous quels traits est présentée la mort au vers 10?
Quel vers de la strophe 3 prolonge cette évocation?
b. A quel temps est associée la mort dans les strophes 2 et 3 ? Quelle nouvelle proie la
mort convoite-t-elle ?
7. Relevez le champ lexical du visible et son opposé: à qui s'appliquent-ils
respectivement?
8. Aux vers 13 et 15, observez la construction et étudiez le rythme : qui désignent
masque de neige et masque d'aveugle? Ou sont placées respectivement ces deux
expressions? Quelle réunion effectue ces deux vers ? Quel rythme commun les associe?
9. Expliquez l'expression Mon passé se dissout.
Pour conclure
10. A votre avis l'écriture de ce poème a-t-elle procure à son auteur un apaisement ou un
accroissement de son chagrin ?
11. Quels sentiments nourrissent ce poème ? Citez quelques-uns des procédés d'écriture
qui les rendent perceptibles.
Answer:
It meansTo start
●
READING SHEET: Paul Eluard, Time Overflows
Are you moved or embarrassed by reading this text?
PATENT
L. A tragic event
1. Who is this text for? How is this person referred to in stanzas 1 and
3?
2.a. What is she compared to in stanza 1? Pick out the words in this stanza that
spin the metaphor.
b. What feelings are linked to this evocation?
3. What type of worm is used? Study the rhythm of verses 4 and 5: what a contrast
do you observe with the rest of the poem? Justify this feature.
4. Which expression unites the two people in stanzas 1 and 2? How is she
enhancement?
5. Which verse marks a separation? What event does this verse refer to? What
conjunction emphasizes the break?
What tense is used? Look for the other expressions at the same time in the
stanza 1: what has death killed?
II. put the pain into words
6.a. Under what features is death presented in verse 10?
What line of stanza 3 prolongs this evocation?
b. What time is associated with death in stanzas 2 and 3? What new prey
death covet?
7. Raise the lexical field of the visible and its opposite: to whom do they apply
respectively?
8. In verses 13 and 15, observe the construction and study the rhythm: which designate
snow mask and blind mask? Where are these two respectively placed?
phrases? What meeting do these two verses? What common rhythm associates them?
9. Explain the phrase My past is dissolving.
To conclude
10. In your opinion, did the writing of this poem provide its author with peace or comfort?
increased grief?
11. What feelings does this poem have? Name some of the writing processes
which make them noticeable.
THANKS
Transforme les phrases comme dans l’exemple.
please help
Nous pouvons transformer les phrases comme dans l'exemple donné dans la question, en changeant les temps des verbes en fonction du contexte, comme on le voit ci-dessous.
Ils sont partis il y a vingt minutes.Je vous ai appelé il y a un quart d'heure.Je vais aller à Berlin dans une semaine.Je lui ai écrit un mail il y a cinq minutes.J'ai eu un rendez-vous il y a une heure.J'ai rangé ma chambre il y a deux jours.Je vais partir dans une semaine.Je suis arrivé il y a deux jours.Comment tranformer les phrasesDans les réponses ci-dessus, j'ai effectué des transformations des phrases en modifiant les temps verbaux pour correspondre à la situation indiquée. J'ai utilisé principalement le passé composé et le futur proche pour exprimer les actions passées ou futures par rapport au moment présent.
Par exemple, j'ai utilisé le passé composé pour indiquer des actions passées relativement proches du présent, telles que "sont partis" (ils ont rencontré leurs amis il y a vingt minutes) et "ai appelé" (je vous ai appelé il y a un quart d'heure). J'ai utilisé le futur proche avec le verbe "aller" pour exprimer des actions futures proches du moment présent, par exemple "vais aller" (je vais aller à Berlin dans une semaine). En ajustant les temps verbaux, j'ai pu rendre les phrases conformes aux indications données dans l'exercice.
En savoir plus sur français ici:
https://brainly.com/question/3902604
#SPJ1
help pls
i need help with my french hw asap..can someone help ms pls
bonjour;
1 : il y a
2: dans
3: dans un mois
4: du 1er au 15 avril
5: dès que
6: depuis
7: du lundi au dimanche
8: du 15 mai au 15 juin
classer ces noms de voie en fonction de leur taille, de la plus petite taille a la plus grande
rue . avenue . ruelle . passage . boulevard
Answer:
1. Ruelle
2. Passage
3. Rue
4. Avenue
5. Boulevard
Hello!
ruelle < passage < rue < avenue < boulevard
Who will the Candy Witch and Prince Charming eat first?
the Queen
Jack
the Three Bears
They can't decide.
faire un paragraphe argumenté qui montre que la société dans laquelle évolue Yvain est une société courtoise.
Réécrivez ces phrases au discours direct.
1. Ta mère m'a expliqué que tu dormais encore.
2. Il se demande quelle heure il est.
3. Il m'a indiqué qu'il viendrait le lendemain.
4. Elle déclara qu'on lui avait menti.
5. Il lui murmura qu'il tenait à elle.
Answer:
1. "Tu dors encore", m'a expliqué ta mère.
2. "Je me demande quelle heure il est", dit-il.
3. "Je viendrai demain", m'a-t-il indiqué.
4. "On m'a menti", déclara-t-elle.
5. "Je tiens à toi", lui murmura-t-il.
Explanation:
Le discours direct est une forme de narration ou de citation où les paroles exactes d'une personne sont rapportées telles qu'elles ont été prononcées. Il s'agit de retranscrire directement les mots, les phrases et les expressions utilisées par une personne, en les encadrant généralement par des guillemets ou des tirets.
L'utilisation du discours direct permet de donner vie aux dialogues et de rendre les interactions plus vivantes et authentiques dans un récit. En utilisant cette technique, le lecteur peut entendre les paroles des personnages ou les témoignages des individus tels qu'ils les ont réellement exprimés.
Lorsque l'on réécrit une phrase ou un passage au discours direct, on transforme généralement une narration indirecte (par exemple, "Il a dit qu'il était fatigué") en une citation directe (par exemple, "Je suis fatigué", dit-il).
Il est important de noter que lors de la réécriture au discours direct, il peut y avoir des modifications mineures, telles que des ajustements de pronoms, de temps verbaux ou de formulations, afin de rendre le discours plus fluide et naturel tout en préservant le sens et l'intention originaux des paroles rapportées.
imaginez le dialogue qui pourrait s'engager entre ces deux personnages: vous inventerez cinq répliques
On peut écrire un dialogue complet à cinq réponses entre un robot et une vieille dame en français, comme dans l'exemple ci-dessous.
Vieille dame : Bonjour, jeune homme. Je ne m'attendais pas à voir un robot dans ma maison ! Comment puis-je t'aider ?Robot : Bonjour, madame. Je suis ici pour vous aider avec vos tâches quotidiennes. Avez-vous besoin d'assistance pour quelque chose en particulier ?Vieille dame : Oh, c'est bien aimable à vous. Pourriez-vous m'aider à préparer mon thé ? J'ai du mal à me déplacer ces jours-ci.Robot : Bien sûr, madame. Je vais préparer votre thé immédiatement. Préférez-vous du thé noir ou du thé vert ?Vieille dame : J'aime bien le thé noir, s'il vous plaît. Et pendant que vous y êtes, pourriez-vous régler ma radio sur ma station préférée ? Je n'arrive pas à trouver les bons boutons.Robot : Certainement, madame. Je vais régler la radio sur votre station préférée. Y a-t-il autre chose que je puisse faire pour vous rendre service ?Vieille dame : Non, merci, c'est tout pour le moment. Vous êtes un assistant très utile, jeune homme. Je me sens chanceuse de vous avoir ici.Robot : Merci beaucoup, madame. Je suis là pour vous aider quand vous en avez besoin. N'hésitez pas à me solliciter si vous avez d'autres demandes. Passez une agréable journée !Vieille dame : Vous de même, mon cher robot. Au revoir et à la prochaine fois !Comment écrire un dialoguePour écrire un dialogue, il est important de suivre quelques règles. Tout d'abord, chaque personnage doit avoir ses propres lignes de dialogue, indiquées par des guillemets. Les répliques des personnages doivent être séparées par un saut de ligne chaque fois qu'un personnage parle.
Les verbes de parole, tels que "dire" ou "demander", doivent être utilisés pour indiquer qui parle. Il est également important d'utiliser des marques de ponctuation appropriées, telles que des virgules et des points d'interrogation, pour rendre le dialogue clair. Enfin, il est utile d'ajouter des descriptions, des gestes ou des émotions pour donner vie aux personnages et rendre le dialogue plus intéressant.
En savoir plus sur dialogue ici:
https://brainly.com/question/25745253
#SPJ1
Relevez les indices de paroles rapportées et
classez-les dans un tableau.
1. Je me suis dit que je n'y arriverais jamais.
2. << Quels sont tes projets pour demain ? »
3. Il me réprimanda avec force:
<< Quand cesseras-tu tes bêtises? >>
4. «As-tu eu faim ?
-
- Oui, j'étais même affamé ! », rétorquai-je.
5. Il se demande ce que son père va lui offrir.
Ponctuation Verbes Pronoms
Discours direct
Discours indirect
Temps verbaux
Answer:
voir la photo attachée