Conocer la fecha en que se escribió una obra literaria es importante porque nos brinda información sobre el contexto histórico y cultural en el que se escribió.
¿Por qué es importante conocer el contexto?El conocimiento del contexto puede ser útil para comprender mejor la obra, ya que los acontecimientos históricos, las tendencias culturales y las corrientes literarias actuales pueden haber influido en el autor y su obra.
Por lo tanto, en el caso de un reclamo que involucre una obra literaria, conocer la fecha de redacción puede influir en cómo se maneja el reclamo. Por ejemplo, si es una obra escrita en un momento de gran inestabilidad política o social, esto puede ser relevante para comprender ciertos elementos de la trama o el mensaje del autor.
Encuentre más sobre documentos históricos en:
https://brainly.com/question/17611972
#SPJ1
what does raro mean please answer my question
Answer: Raro means weird or rare
Explanation:
Answer:Strange
Explanation:
raro means “Strange”
HELP ME PLEASE QUICK SPANISH QUESTIONS
Que mensaje deja la divina comedia si se piensa en la vida después de la muerte
Answer:
La enseñanza es, buscar una vida equilibrada. Buscar en el mal la oportunidad de renovación
PLEASE HELP ME WITH THIS PLEASE
Lee y escoge la opción correcta con el futuro de subjuntivo. Read and choose the correct option with the future subjunctive.
El artículo 1 de la Ley Indígena 19.253 se resume así:
El Estado reconoce que los indígenas de los tiempos precolombinos 1. ______ los únicos dueños de su tierra, el fundamento principal de su existencia y cultura.
La sociedad en general 2. ________ el desarrollo de los indígenas. Sus culturas, familias y comunidades se 3. ________ en todo momento. Nadie 4. ________ sus tierras, sino que se mantendrá su equilibrio ecológico.
1. fueres 2. respetaran 3. protegieran 4. explotaren
1. fuéremos 2. respetare 3. proteges 4. explote
1. fueras 2. respetaremos 3. protegiere 4. explotarán
1. fueren 2. respetare 3. protegieren 4. explotare
The correct options with the future subjunctive are:
fueranrespeteprotejanexplotenWhat is the use of the subjunctive?The correct form of the future subjunctive in each sentence is:
fueran - This is the correct form of the verb "ser" in the third person plural (ellos/ustedes) in the future subjunctive. It is used to express a hypothetical or uncertain action in the future.
respete - This is the correct form of the verb "respetar" in the third person singular (él/ella/usted) in the future subjunctive. It is used to express a hypothetical or uncertain action in the future.
protejan - This is the correct form of the verb "proteger" in the third person plural (ellos/ustedes) in the future subjunctive. It is used to express a hypothetical or uncertain action in the future.
Lastly, exploten - This is the correct form of the verb "explotar" in the third person plural (ellos/ustedes) in the future subjunctive. It is used to express a hypothetical or uncertain action in the future.
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https://brainly.com/question/1747857
#SPJ1
Por favor alguien que me ayude
Would the following sentence use imperfect or preterite tense. I was texting my friends while listening to music
Answer:
О Mientras escuchaba música, estaba enviando a mis amigos mensajes de texto. (Imperfect)
Explanation:
I was texting my friends while listening to music ⇔ Mientras escuchaba música, estaba enviando a mis amigos mensajes de tecto.
...
Direct Object Pronouns. Rewrite the sentence using direct object pronouns. Nosotros buscamos fruta en el mercado
Instruction: Compare the following well-formed translations with grammatically incorrect sentences (indicated with an asterisk at the
beginning) and note any patterns you recognize:
English
I spoke with Pedro last night.
The professor answered all my
questions.
They arrived at 6 PM.
I spoke with her last night.
I spoke English.
Right
Hablé con Pedro anoche.
El profesor contestó todas mis
preguntas.
Llegaron a las seis de la tarde.
Hablé con ella anoche.
Hablé inglés.
Wrong
*Yo hablo con Pedro anoche.
*El profesor contesta todas mis
preguntas.
*Llegan a las seis de la tarde.
*Yo habló con ella anoche.
*Hablo inglés.
¿Cuál es la postura que asumen los autores respecto a los bosques urbanos de Miyawaki?
Ppuedo ofrecerte una descripción general de las posibles posturas que los autores pueden tener en relación a los bosques urbanos de Miyawaki, basada en conocimientos previos.
What is the position that the authors?Postura favorable: Los autores pueden tener una visión positiva de los bosques urbanos de Miyawaki, considerándolos como una estrategia efectiva para la conservación y recuperación del medio ambiente urbano. Pueden destacar los beneficios de estos bosques en términos de aumento de la biodiversidad, mejora de la calidad del aire y del agua, mitigación del cambio climático, y la creación de espacios verdes y recreativos para la comunidad.
Postura crítica: Por otro lado, los autores también pueden tener una postura crítica hacia los bosques urbanos de Miyawaki. Pueden cuestionar su eficacia o sostenibilidad a largo plazo, argumentando que pueden tener limitaciones en términos de diseño, mantenimiento, y adaptación a las condiciones locales. También pueden plantear preocupaciones en relación a la falta de participación comunitaria, la displacia de especies, o la posible competencia con especies nativas.
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https://brainly.com/question/12851463
#SPJ1
Ejemplos para cada referencia textual de verso
Las referencias textuales de un verso se pueden realizar por número de verso, rango de versos, título y número de versos.
¿Cómo referenciar textualmente los versos de un poema?Para referenciar los versos de un poema, se necesita brindar información del número de verso, pero también se puede brindar información complementaria. Para esto las opciones son:
Referenciar solamente el número de verso: (verso 10)Referenciar el rango del versos: Como se menciona de los versos 4 a 10Referenciar el título y número de versos: Como se menciona en el poema "La luna" verso 3Aprenda más sobre referencias en https://brainly.com/question/31510775
#SPJ1
HELP ME WITH QUICK SPANISH WORK PLEASE
4.3 inténtalo spanish 1
Answer: el que
Explanation:
no entiendo
Escriba un ejemplo corto de un texto y diga de el como se clasifica cuál es la intención comunicativa del autor
Ejemplo de texto:
"Tengo el placer de invitarlos a la inauguración de nuestra nueva tienda de ropa en el centro comercial. Les extendemos una cordial invitación para que nos acompañen en este emocionante evento el próximo viernes a las 7 de la tarde. Habrá descuentos especiales, regalos sorpresa y música en vivo para amenizar la noche. ¡Esperamos contar con su presencia y celebrar juntos este nuevo logro!"
What is the text?Clasificación y intención comunicativa del autor:
El texto se clasifica como una invitación, ya que el autor está invitando a los destinatarios a la inauguración de una nueva tienda de ropa. La intención comunicativa del autor es informar y persuadir a los destinatarios para que asistan al evento, destacando los beneficios que tendrán al asistir, como los descuentos especiales, regalos sorpresa y música en vivo.
También transmite entusiasmo y expectación por el evento, con el objetivo de generar interés y motivar a los destinatarios a participar.
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https://brainly.com/question/1119015
#SPJ1
La carta Querido (1) 1 of 12 (Pablo, -ito): Tu mamá me contó lo del (2) 2 of 12 (golpe, -tazo) que te dio Lucas en la escuela. Pues, cuando yo era (3) 3 of 12 (pequeño, -ito) como tú, jugaba siempre en la calle. Mi (4) 4 of 12 (abuela, -ita) me decía que no fuera con los (5) 5 of 12 (amigos, -ote) de mi hermano porque ellos eran mayores que yo y eran (6) 6 of 12 (hombres, -ón). Yo entonces era muy (7) 7 of 12 (cabeza, -ón) y nunca hacía lo que ella decía. Una tarde, estaba jugando al fútbol, y uno de ellos me dio un (8) 8 of 12 (rodilla, -azo) y me rompió la (9) 9 of 12 (nariz, -ota). Nunca más jugué con ellos, y desde entonces, sólo salí con mis (10) 10 of 12 (amigos, -ito). Espero que me vengas a visitar (11) 11 of 12 (pronto, -ito). Un (12) 12 of 12 (beso, -ito) de Tu abuelo César
Answer:
Explanation:
Pablitogolpazopequeñitoabuelitaamigoteshombronescabezónrodillazonarizotaamiguitosprontitobesito.Read and choose the best answer.
Doctor Rosita from Mexico and Doctor Marta from Cuba just met for the first time at their hospital. What is customary in normal circumstances?
Handshaking
Waving
Cheek kissing
Hugging
Answer: handshaking
Explanation: it it porperoper and polite
PLEASE HELP ASAP!!! NO TRANSLATORS!!!
Answer:
1) Nosotros vamos ir a una fiesta en la plaza.
2) Mis amigos van a leer un libro en la biblioteca.
3) Ellos van a andar en patineta en el parque.
4) Tú vas a cenar a la casa.
5) Mis abuelos van a jugar ajedrez en el parque.
6) Yo voy a una graduación en la escuela
7) Mis hermanos van a jugar a la pelota en casa.
Im from Peru I hope this helps!
Explanation:
Need help in Spanish willing to give LOTS of points if completed correctly ⭐️
Answer:
1. Emigración
2. Día de Muertos
3. Guadalajara
4. Benito Juárez
5. Yucatan
6. Turistas
7. Frida Kahlo
8. Durango
Ellos comimos arroz.
correct
incorrect
Answer:
⇒ Ellos comimos arroz. INCORRECT.
Explanation:
О Ellos comimos arroz ⇒ is incorrect
≡ Ellos comieron arroz ⇒ correct
≡ Nosotros comimos arroz ⇒ correct.
,,,
(A ver / haber): Vamos a ver; yo creo que debe de haber otra solución.
Answer:
- The sentence is correct.
Explanation:
Vamos a ver; yo creo que debe haber otra solución. ⇔ Correct.
...
27 ¿Qué hacen? B
Skill Building: Interpretive Reading or Listening, Interpersonal Speaking
Working with a partner, read the following statements about Alfredo and his friends.
Tell your partner that you do the same things as Alfredo, and then ask what your partner d
esins
MODELO A: Alfredo va a un colegio grande en el centro.
B: Pues, yo también voy a un colegio grande en el centro. ¿Y tú?
A: Yo (no) voy a un colegio grande en el centro.
(2)
1. Alfredo sabe historia.
2. Alfredo siempre lee muchas revistas y periódicos.
3. Los sábados Alfredo y Rebeca hacen pollo en mole.
4. Alfredo y Tomás hacen muchas preguntas en la clase de biología.
5. Alfredo comprende español.
6. Alfredo, Rebeca y Tomás comen pescado y pollo.
La forma correcta de reescribir las oraciones sería: A: Alfredo sabe historia, B: ¡Genial! Yo también sé historia. ¿Y tú?, A: Sí, yo también sé historia.
¿Cómo reescribir las oraciones?Para reescribir las oraciones debemos leer cuidadosamente cada una de las oraciones y crear dos oraciones adicionales en las que expresemos que nosotros también realizamos la actividad descrita en la primera oración. De acuerdo con lo anterior, las oraciones quedarían así:
A: Alfredo sabe historia.
B: ¡Genial! Yo también sé historia. ¿Y tú?
A: Sí, yo también sé historia.
A: Alfredo siempre lee muchas revistas y periódicos.
B: ¡Qué interesante! Yo también leo muchas revistas y periódicos. ¿Y tú?
A: Sí, yo también leo muchas revistas y periódicos.
A: Los sábados Alfredo y Rebeca hacen pollo en mole.
B: ¡Qué rico! Yo también hago pollo en mole los sábados. ¿Y tú?
A: (No), yo no hago pollo en mole los sábados.
A: Alfredo y Tomás hacen muchas preguntas en la clase de biología.
B: Eso es genial, yo también hago muchas preguntas en la clase de biología. ¿Y tú?
A: Sí, yo también hago muchas preguntas en la clase de biología.
A: Alfredo comprende español.
B: ¡Eso es impresionante! Yo también comprendo español. ¿Y tú?
A: Sí, yo también comprendo español.
A: Alfredo, Rebeca y Tomás comen pescado y pollo.
B: Me gusta mucho el pescado y el pollo. ¿Y tú?
A: Sí, me gusta el pescado y el pollo.
Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/28325101
#SPJ1
Here you are doing the same thing as the activity above. Some sentences will
have 1 or 2 preterite, or 1 or 2 imperfect, or 1 preterite and 1 imperfect. Read
carefully and do your best.
Cuando tu abuelo y yo
(vivir) en el mismo pueblo. Tu abuela
(ser) niños, nuestras familias
(ir) a una
(ocurrir - to occur) algo muy especial.
(decidir - to decide) invitar a su amiga Antonia
(llegar), yo
escuela para niñas con mi hermana Beatriz. Yo, al contrario,
escuela sólo para niños. Un día
Para empezar, Beatriz
a su fiesta de cumpleaños. Cuando Antonia
(asistir - to attend) a una
(estar) en la cocina ayudando a mi madre. Por fin, mamá y yo
(salir) a servir la limonada. Fue entonces cuando yo
(ver) a tu abuela por la primera vez. Ella
delgada y muy bonita. En seguida yo me
(empezar) a hablar. Al día siguiente
Pronto nosotros
(tener) mucho en común. Así fue que tu abuela y yo
fall in love with).
(ser) una muchacha alta,
(presentar) y nosotros
(darse - to realize) cuenta de que
(ir) al teatro.
(enamorarse - to fall in love with).
The words given use to form sentences is given below.
What is the sentences about?Cuando tu abuelo y yo vivíamos en el mismo pueblo. Tu abuela era niña, nuestras familias iban a una ocurrencia algo muy especial. Decidimos invitar a su amiga Antonia. Llegó, yo asistí a una escuela para niñas con mi hermana Beatriz. Yo, al contrario, asistí a una escuela sólo para niños. Un día Beatriz celebró su fiesta de cumpleaños. Cuando Antonia asistió, yo estaba en la cocina ayudando a mi madre. Por fin, mamá y yo salimos a servir la limonada.
Fue entonces cuando yo vi a tu abuela por primera vez. Ella era delgada y muy bonita. Enseguida empecé a hablar. Al día siguiente, nosotros teníamos mucho en común. Así fue que tu abuela y yo nos dimos cuenta de que nos estábamos enamorando. Ella era una muchacha alta, presentada y nosotros íbamos al teatro.
To know more about preterite here:
https://brainly.com/question/27212040
#SPJ1
9. Los profesores
le
(pedir) muchas cosas las semana pasada, y yo.
(pedir) a mi padre ayuda con toda la tarea.
Yo ___(ir) a ___(lugar) en ___ (forma de transporte) con mi familia
Answer:
"Yo ire a en mi motocicleta"
Explanation:
{i dont know if this is correct}
Answer:
Explanation:
Yo voy a Los Angeles en mi automovil con mi familia.
...
Rewrite using other words
1 Habia *un desfile* Durante las fiestas del Santo Patron
2 Todos Iban *al cementerio*
3 en el cementerio hay * mausoleos*
4 los *muertos* estan enterrados en el cementerio
5 nadie Sabina quienes eran porque llevaban *mascaras*
6 la senora *elaboraba* bizcochos
Answer:
1: una feria
2: a la iglesia
3: muertos
4: cuerpo de la gente muerta
5: maquillaje
6: hacía
A que se refiere la frase: Nadie se preocupa por cuánto sabes, hasta qué saben cuánto te preocupas
Answer:
Explanation:
Quiere decir que:
Las preocupaciones surgen a partir de lo que se conoce y de lo que se sabe que puede ocurrir en un futuro,
Entonces, entre más preocupaciones y más preocupado se esté quiere decir que se sabe mucho. Si se no se está preocupado o muy poco significa que no se sabe mucho.
Will mark as brainliest!!!
Which answer is correct?
Answer: Did you see those cars? ----> Viste estos coches?
Answer:
⇒ ¿Viste esos coches?
Explanation:
Did you see those cars? ⇒ ¿Viste esos coches?
...
1. Which word means "language" in Spanish? (1 point)
Oidioma
O colegio
Osalario
Obilingüe
un caballero andante sin amores era como un árbol sin hojas o como un cuerpo sin alma que significa
Answer:
They where incomplete
Explanation:
Answer the questions about whether you do or don't eat the foods listed. Follow the model MODELO: ¿Comes tacos? Sí, como tacos. or No, no como tacos. 1. ¿Comes ensalada? 2. ¿Comes frijoles? 3. ¿Comes pescado? 4. ¿Comes pollo?
Answer:
Explanation:
No, no como ensalada.Si, si como frijoles.No, no como pescado.Si, si como pollo.