Answer: handshaking
Explanation: it it porperoper and polite
Would the following sentence use imperfect or preterite tense. I was texting my friends while listening to music
Answer:
О Mientras escuchaba música, estaba enviando a mis amigos mensajes de texto. (Imperfect)
Explanation:
I was texting my friends while listening to music ⇔ Mientras escuchaba música, estaba enviando a mis amigos mensajes de tecto.
...
4.3 inténtalo spanish 1
Answer: el que
Explanation:
no entiendo
HELP ME PLEASE QUICK SPANISH QUESTIONS
what does raro mean please answer my question
Answer: Raro means weird or rare
Explanation:
Answer:Strange
Explanation:
raro means “Strange”
Instruction: Compare the following well-formed translations with grammatically incorrect sentences (indicated with an asterisk at the
beginning) and note any patterns you recognize:
English
I spoke with Pedro last night.
The professor answered all my
questions.
They arrived at 6 PM.
I spoke with her last night.
I spoke English.
Right
Hablé con Pedro anoche.
El profesor contestó todas mis
preguntas.
Llegaron a las seis de la tarde.
Hablé con ella anoche.
Hablé inglés.
Wrong
*Yo hablo con Pedro anoche.
*El profesor contesta todas mis
preguntas.
*Llegan a las seis de la tarde.
*Yo habló con ella anoche.
*Hablo inglés.
¿Cuál es la postura que asumen los autores respecto a los bosques urbanos de Miyawaki?
Ppuedo ofrecerte una descripción general de las posibles posturas que los autores pueden tener en relación a los bosques urbanos de Miyawaki, basada en conocimientos previos.
What is the position that the authors?Postura favorable: Los autores pueden tener una visión positiva de los bosques urbanos de Miyawaki, considerándolos como una estrategia efectiva para la conservación y recuperación del medio ambiente urbano. Pueden destacar los beneficios de estos bosques en términos de aumento de la biodiversidad, mejora de la calidad del aire y del agua, mitigación del cambio climático, y la creación de espacios verdes y recreativos para la comunidad.
Postura crítica: Por otro lado, los autores también pueden tener una postura crítica hacia los bosques urbanos de Miyawaki. Pueden cuestionar su eficacia o sostenibilidad a largo plazo, argumentando que pueden tener limitaciones en términos de diseño, mantenimiento, y adaptación a las condiciones locales. También pueden plantear preocupaciones en relación a la falta de participación comunitaria, la displacia de especies, o la posible competencia con especies nativas.
To know more about authors here:
https://brainly.com/question/12851463
#SPJ1
La carta Querido (1) 1 of 12 (Pablo, -ito): Tu mamá me contó lo del (2) 2 of 12 (golpe, -tazo) que te dio Lucas en la escuela. Pues, cuando yo era (3) 3 of 12 (pequeño, -ito) como tú, jugaba siempre en la calle. Mi (4) 4 of 12 (abuela, -ita) me decía que no fuera con los (5) 5 of 12 (amigos, -ote) de mi hermano porque ellos eran mayores que yo y eran (6) 6 of 12 (hombres, -ón). Yo entonces era muy (7) 7 of 12 (cabeza, -ón) y nunca hacía lo que ella decía. Una tarde, estaba jugando al fútbol, y uno de ellos me dio un (8) 8 of 12 (rodilla, -azo) y me rompió la (9) 9 of 12 (nariz, -ota). Nunca más jugué con ellos, y desde entonces, sólo salí con mis (10) 10 of 12 (amigos, -ito). Espero que me vengas a visitar (11) 11 of 12 (pronto, -ito). Un (12) 12 of 12 (beso, -ito) de Tu abuelo César
Answer:
Explanation:
Pablitogolpazopequeñitoabuelitaamigoteshombronescabezónrodillazonarizotaamiguitosprontitobesito.Escriba un ejemplo corto de un texto y diga de el como se clasifica cuál es la intención comunicativa del autor
Ejemplo de texto:
"Tengo el placer de invitarlos a la inauguración de nuestra nueva tienda de ropa en el centro comercial. Les extendemos una cordial invitación para que nos acompañen en este emocionante evento el próximo viernes a las 7 de la tarde. Habrá descuentos especiales, regalos sorpresa y música en vivo para amenizar la noche. ¡Esperamos contar con su presencia y celebrar juntos este nuevo logro!"
What is the text?Clasificación y intención comunicativa del autor:
El texto se clasifica como una invitación, ya que el autor está invitando a los destinatarios a la inauguración de una nueva tienda de ropa. La intención comunicativa del autor es informar y persuadir a los destinatarios para que asistan al evento, destacando los beneficios que tendrán al asistir, como los descuentos especiales, regalos sorpresa y música en vivo.
También transmite entusiasmo y expectación por el evento, con el objetivo de generar interés y motivar a los destinatarios a participar.
To know more about text here:
https://brainly.com/question/1119015
#SPJ1
¿Qué Importancia tiene que se sepa en qué fecha fue escrita? ¿Cómo puede influir esto al darle seguimiento a la solicitud?
Conocer la fecha en que se escribió una obra literaria es importante porque nos brinda información sobre el contexto histórico y cultural en el que se escribió.
¿Por qué es importante conocer el contexto?El conocimiento del contexto puede ser útil para comprender mejor la obra, ya que los acontecimientos históricos, las tendencias culturales y las corrientes literarias actuales pueden haber influido en el autor y su obra.
Por lo tanto, en el caso de un reclamo que involucre una obra literaria, conocer la fecha de redacción puede influir en cómo se maneja el reclamo. Por ejemplo, si es una obra escrita en un momento de gran inestabilidad política o social, esto puede ser relevante para comprender ciertos elementos de la trama o el mensaje del autor.
Encuentre más sobre documentos históricos en:
https://brainly.com/question/17611972
#SPJ1
Direct Object Pronouns. Rewrite the sentence using direct object pronouns. Nosotros buscamos fruta en el mercado
1. Which word means "language" in Spanish? (1 point)
Oidioma
O colegio
Osalario
Obilingüe
Yo ___(ir) a ___(lugar) en ___ (forma de transporte) con mi familia
Answer:
"Yo ire a en mi motocicleta"
Explanation:
{i dont know if this is correct}
Answer:
Explanation:
Yo voy a Los Angeles en mi automovil con mi familia.
...
PLEASE HELP ASAP!!! NO TRANSLATORS!!!
Answer:
1) Nosotros vamos ir a una fiesta en la plaza.
2) Mis amigos van a leer un libro en la biblioteca.
3) Ellos van a andar en patineta en el parque.
4) Tú vas a cenar a la casa.
5) Mis abuelos van a jugar ajedrez en el parque.
6) Yo voy a una graduación en la escuela
7) Mis hermanos van a jugar a la pelota en casa.
Im from Peru I hope this helps!
Explanation:
por favor me ayudan en algunos argumentos del enfecto invernadero porfa urgente ..
El efecto invernadero es un proceso natural que ocurre en la atmósfera de la Tierra y es esencial para mantener la temperatura del planeta dentro de un rango habitable para la vida.
¿Qué consecuencias tiene el efecto invernadero?El efecto invernadero es un proceso natural de regulación atmosférica para mantener una temperatura ideal en la Tierra. No obstante, la acción humana ha hecho que esa temperatura aumente gradualmente teniendo consecuencias negativas para la vida en el planeta, algunas de esas consecuencias son:
Aumento en la cantidad de gases de efecto invernadero: La actividad humana ha intensificado el efecto invernadero al aumentar las emisiones de gases de efecto invernadero. La quema de combustibles fósiles para producir energía, la deforestación, la agricultura intensiva y la producción industrial son algunas de las principales fuentes de emisiones de gases de efecto invernadero.Aprenda más sobre efecto invernadero en: https://brainly.com/question/25286039
#SPJ1
Here you are doing the same thing as the activity above. Some sentences will
have 1 or 2 preterite, or 1 or 2 imperfect, or 1 preterite and 1 imperfect. Read
carefully and do your best.
Cuando tu abuelo y yo
(vivir) en el mismo pueblo. Tu abuela
(ser) niños, nuestras familias
(ir) a una
(ocurrir - to occur) algo muy especial.
(decidir - to decide) invitar a su amiga Antonia
(llegar), yo
escuela para niñas con mi hermana Beatriz. Yo, al contrario,
escuela sólo para niños. Un día
Para empezar, Beatriz
a su fiesta de cumpleaños. Cuando Antonia
(asistir - to attend) a una
(estar) en la cocina ayudando a mi madre. Por fin, mamá y yo
(salir) a servir la limonada. Fue entonces cuando yo
(ver) a tu abuela por la primera vez. Ella
delgada y muy bonita. En seguida yo me
(empezar) a hablar. Al día siguiente
Pronto nosotros
(tener) mucho en común. Así fue que tu abuela y yo
fall in love with).
(ser) una muchacha alta,
(presentar) y nosotros
(darse - to realize) cuenta de que
(ir) al teatro.
(enamorarse - to fall in love with).
The words given use to form sentences is given below.
What is the sentences about?Cuando tu abuelo y yo vivíamos en el mismo pueblo. Tu abuela era niña, nuestras familias iban a una ocurrencia algo muy especial. Decidimos invitar a su amiga Antonia. Llegó, yo asistí a una escuela para niñas con mi hermana Beatriz. Yo, al contrario, asistí a una escuela sólo para niños. Un día Beatriz celebró su fiesta de cumpleaños. Cuando Antonia asistió, yo estaba en la cocina ayudando a mi madre. Por fin, mamá y yo salimos a servir la limonada.
Fue entonces cuando yo vi a tu abuela por primera vez. Ella era delgada y muy bonita. Enseguida empecé a hablar. Al día siguiente, nosotros teníamos mucho en común. Así fue que tu abuela y yo nos dimos cuenta de que nos estábamos enamorando. Ella era una muchacha alta, presentada y nosotros íbamos al teatro.
To know more about preterite here:
https://brainly.com/question/27212040
#SPJ1
Por favor alguien que me ayude
Ellos comimos arroz.
correct
incorrect
Answer:
⇒ Ellos comimos arroz. INCORRECT.
Explanation:
О Ellos comimos arroz ⇒ is incorrect
≡ Ellos comieron arroz ⇒ correct
≡ Nosotros comimos arroz ⇒ correct.
,,,
(A ver / haber): Vamos a ver; yo creo que debe de haber otra solución.
Answer:
- The sentence is correct.
Explanation:
Vamos a ver; yo creo que debe haber otra solución. ⇔ Correct.
...
HELP………ASAP………HURRY….
Estás estresado . Para desestresarte , haz yoga
Oración con la palabra expósito
Una oración con la palabra expósito podría ser:
El niño expósito fue llevado a un orfanato.¿Cómo aprender español?El estudiante debe comprender la mejor técnica de estudio para su aprendizaje, y luego buscar profundizar sus conocimientos y habilidades en hablar, escuchar, escribir y conversar, entendiendo el idioma como un todo en sus funciones gramaticales y vocabulario.
Por lo tanto, esta actividad de formar oraciones con una determinada palabra en español ayuda al estudiante a comprender mejor los conceptos que requieren el uso de sustantivos, adjetivos, verbos, artículos y varias otras reglas gramaticales para establecer el conocimiento en español.
Encuentre más sobre el vocabulario en español en:
https://brainly.com/question/29538011
#SPJ1
Ejemplos para cada referencia textual de verso
Las referencias textuales de un verso se pueden realizar por número de verso, rango de versos, título y número de versos.
¿Cómo referenciar textualmente los versos de un poema?Para referenciar los versos de un poema, se necesita brindar información del número de verso, pero también se puede brindar información complementaria. Para esto las opciones son:
Referenciar solamente el número de verso: (verso 10)Referenciar el rango del versos: Como se menciona de los versos 4 a 10Referenciar el título y número de versos: Como se menciona en el poema "La luna" verso 3Aprenda más sobre referencias en https://brainly.com/question/31510775
#SPJ1
27 ¿Qué hacen? B
Skill Building: Interpretive Reading or Listening, Interpersonal Speaking
Working with a partner, read the following statements about Alfredo and his friends.
Tell your partner that you do the same things as Alfredo, and then ask what your partner d
esins
MODELO A: Alfredo va a un colegio grande en el centro.
B: Pues, yo también voy a un colegio grande en el centro. ¿Y tú?
A: Yo (no) voy a un colegio grande en el centro.
(2)
1. Alfredo sabe historia.
2. Alfredo siempre lee muchas revistas y periódicos.
3. Los sábados Alfredo y Rebeca hacen pollo en mole.
4. Alfredo y Tomás hacen muchas preguntas en la clase de biología.
5. Alfredo comprende español.
6. Alfredo, Rebeca y Tomás comen pescado y pollo.
La forma correcta de reescribir las oraciones sería: A: Alfredo sabe historia, B: ¡Genial! Yo también sé historia. ¿Y tú?, A: Sí, yo también sé historia.
¿Cómo reescribir las oraciones?Para reescribir las oraciones debemos leer cuidadosamente cada una de las oraciones y crear dos oraciones adicionales en las que expresemos que nosotros también realizamos la actividad descrita en la primera oración. De acuerdo con lo anterior, las oraciones quedarían así:
A: Alfredo sabe historia.
B: ¡Genial! Yo también sé historia. ¿Y tú?
A: Sí, yo también sé historia.
A: Alfredo siempre lee muchas revistas y periódicos.
B: ¡Qué interesante! Yo también leo muchas revistas y periódicos. ¿Y tú?
A: Sí, yo también leo muchas revistas y periódicos.
A: Los sábados Alfredo y Rebeca hacen pollo en mole.
B: ¡Qué rico! Yo también hago pollo en mole los sábados. ¿Y tú?
A: (No), yo no hago pollo en mole los sábados.
A: Alfredo y Tomás hacen muchas preguntas en la clase de biología.
B: Eso es genial, yo también hago muchas preguntas en la clase de biología. ¿Y tú?
A: Sí, yo también hago muchas preguntas en la clase de biología.
A: Alfredo comprende español.
B: ¡Eso es impresionante! Yo también comprendo español. ¿Y tú?
A: Sí, yo también comprendo español.
A: Alfredo, Rebeca y Tomás comen pescado y pollo.
B: Me gusta mucho el pescado y el pollo. ¿Y tú?
A: Sí, me gusta el pescado y el pollo.
Aprenda más sobre oraciones en: https://brainly.com/question/28325101
#SPJ1
Will mark as brainliest!!!
Which answer is correct?
Answer: Did you see those cars? ----> Viste estos coches?
Answer:
⇒ ¿Viste esos coches?
Explanation:
Did you see those cars? ⇒ ¿Viste esos coches?
...
)
¿Sí o no?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El Miami City Ballet fue fundado por George Balanchine.
George Balanchine es un famoso coreógrafo estadounidense.
Miami City Ballet goza de fama mundial.
La Florida no tiene grandes teatros.
Lourdes López es la directora artística de la compañía.
Ella nació en Miami.
Todos los bailarines de la compañía son de Estados Unidos o Cuba.
Answer: 1.Sí
2.Sí
3.Sí
4.No
5.Sí
6.Sí
7.No
Explanation:
2 Indicate the order of things
El señor Cabrera tiene que ayudar a los residentes de su edificio de
apartamentos a mover unos muebles. Indica en qué piso están estas cosas
(Tell on what floor of the apartment building these items are.)
Below is a hypothetical scenario indicating the order of things in the apartment building:
1st floor: Sofá y mesa de centro (Sofa and coffee table)
2nd floor: Cama y colchón (Bed and mattress)
3rd floor: Armario y escritorio (Wardrobe and desk)
What is the order of things?Others are:
4th floor: Mesa de comedor y sillas (Dining table and chairs)
5th floor: Electrodomésticos (Electrical appliances)
6th floor: Cuadros y espejos (Paintings and mirrors)
7th floor: Plantas y macetas (Plants and flower pots)
8th floor: Libros y estanterías (Books and bookshelves)
9th floor: Ropa y perchas (Clothes and hangers)
10th floor: Herramientas y cajas (Tools and boxes)
Note: This is a fictional scenario, and the items and their corresponding floors can be adjusted as per your imagination or specific requirements.
Read more about order of things here:
https://brainly.com/question/26719078
#SPJ1
PLEASE HELP ANSWER COMPRENSION QUESTIONS BELOW
De acuerdo con la información, el señor Pinzón es un aviador que estudió en la escuela de aviación.
¿Cómo completar las preguntas?Para completar las preguntas debemos leer cada uno de los párrafos que se refieren a los diferentes personajes. Una vez hemos hecho este procedimiento podemos establecer las características de cada profesión. De acuerdo con la lectura podemos inferir que:
La primera personaje es Sonia Heller, ella es médica veterinaria, trabaja en una clínica y hace poco le sacó una muela a un perro.La segunda persona es el Señor Pinzón, él es piloto de avión, trabaja en Aeroperú y necesita tener excelentes condiciones para esta profesión.La tercera persona es Patricia Avila, ella es agente de viajes, para este trabajo debe tener dominio de dos idiomas y conocer varios lugares del mundo.Note: This question is incomplete. Here is the complete information:
Attached image.
Aprenda más sobre personajes en: https://brainly.com/question/27744972
#SPJ1
un caballero andante sin amores era como un árbol sin hojas o como un cuerpo sin alma que significa
Answer:
They where incomplete
Explanation:
Que mensaje deja la divina comedia si se piensa en la vida después de la muerte
Answer:
La enseñanza es, buscar una vida equilibrada. Buscar en el mal la oportunidad de renovación
Cuál es la mejor inferencia sobre la evolución de Lincoln de su Presidencia? 1. Lincoln creía que era demasiado pasivo para ser presidente . 2. Lincoln no creía que su mandato fuera valioso. 3. Lincoln pensó que podría haber sido un jugador más decisivo.Responsable de la toma de decisiones. 4. Lincoln prefería reaccionar a los problemas en lugar de prevenirlos.
La inferencia más precisa sobre la evolución de Lincoln durante su Presidencia es la opción 3: "Lincoln pensó que podría haber sido un jugador más decisivo y responsable de la toma de decisiones."
¿Cuál es la mejor inferencia sobre la evolución de Lincoln de su Presidencia?Lincoln enfrentó numerosos desafíos y tomó decisiones difíciles, incluyendo su liderazgo durante la Guerra Civil estadounidense y la emisión de la Proclamación de Emancipación.
No se considera que Lincoln haya sido pasivo ni que no valorara su mandato. Además, no hay evidencia de que prefería reaccionar a los problemas en lugar de prevenirlos, ya que su liderazgo durante la Guerra Civil fue proactivo en la toma de decisiones y la implementación de políticas.
Entonces la correcta opcion es la tercera; Lincoln pensó que podría haber sido un jugador más decisivo.Responsable de la toma de decisiones.
Aprende más sobre Lincoln en:
https://brainly.com/question/26112254
#SPJ1
Need help in Spanish willing to give LOTS of points if completed correctly ⭐️
Answer:
1. Emigración
2. Día de Muertos
3. Guadalajara
4. Benito Juárez
5. Yucatan
6. Turistas
7. Frida Kahlo
8. Durango